Daar zitten ze dan. Tieners in hun examenjaar. Het onderwerp over studiekeuze is al wel eens aan tafel aangesneden, maar echte interesse of duidelijkheid is er nog niet. Als ouder kijk je toe en wacht je soms maar af. Je ziet dat ze het soms even moeilijk hebben. Wat kunt u doen?

Alle ervaringen die ze ooit hebben omarmt, zijn ze nu vergeten of hebben hen nog niet geinspireerd. Alle ervaringen lijken nu vaak ver weg. Maar nu is wel dat examenjaar aangebroken, binnen enkele maanden de eerste deadlines voor inschrijving, er start een jaar waarin er veel tegelijk moet gebeuren.

Waar begin je dan als ouder? Hoe kun je helpen?

Een aantal tips voor de begeleiding bij studiekeuze, zet ik graag voor je op een rij.

1. Het studiekeuzeproces begin met het leren kennen van jezelf en vooral ook de kunst om hierover te durven praten. En een goed begin, begint bij uzelf. Welke eigenschappen heeft u zelf? Hoe zien uw kinderen dat eigenlijk bij u? Bent u echt goed in tuinieren? Of vindt u dat vooral leuk? Hoe komt het dat u ergens goed in bent, wat doet u echt? Welke talenten neemt u mee in uw werk? Kunt u hier open over praten thuis? Als deze openheid er thuis kan zijn en u kunt een beetje diepgang hierin brengen, dan heeft u al een duidelijke basis gelegd.  Wilt u er zelf ook aan werken? Wie weet kunt u zelf eens aan de slag met loopbaankeuzes. De processen die u doorloopt, neemt u mee in de gesprekken aan tafel en naar uw kind.
2. Kan uw kind vertellen over zichzelf? Zet samen eens alles op een rij: Goede en slechte eigenschappen, talenten, interesses. Welke tijdschriften en social media trekken de aandacht? Waarom? Wat maakt dat uw zoon of dochter iets vaker blijft doen? Zorg ervoor dat uw zoon of dochter een duidelijk overzicht hiervan heeft. Getypt in eigen telefoon of creatief geplakt en geschreven op een poster. Een presentatie of een film.
3. Daarna en daarnaast is het ook tijd om nieuwe dingen te ervaren. Ga samen eens onderweg naar plaatsen waar je normaal niet komt. Neem uw kind mee naar bijvoorbeeld een bank of vraag om erbij te zitten als de verzekeringsadviseur komt. Laat u hem/haar zelf eens de klussen opknappen? Welke inrichting vind iemand wel of niet mooi? Wat gebeurd er als je samen in de natuur een wandeling maakt? Bedrijven hebben ook vaak open dagen, die zijn heel waardevol. Maak samen eens een lijst van alle soorten werkomgeving en ga op zoek naar ervaringen die hiermee te maken hebben.  En als u daar dan bent, laat het dan gewoon gebeuren. Laat uw kind zelf ervaren en onderzoeken. De verwerking en het gesprek over deze ervaring komen pas later. Wat u nu doet, zorgen voor deze nieuwe ervaring, is het meest waardevol.
4. Op internet bij online opleiders zijn vaak allerlei proeflessen te verkrijgen. Ga eens op zoek naar opleidingen in een bepaalde richting en print eens een proefles uit. Deze legt u gewoon op tafel in het zicht. Trekt dit de aandacht? Wordt er weleens iets doorgelezen? Ditzelfde kunt u ook doen met boeken uit de bibliotheek. Zoek vanuit verschillende thema’s een boek uit en praat hier eens over. Wat is wel of niet interessant.
5. Heeft uw zoon of dochter ergens interesse in: help dan de weg te vinden in het onderzoeken. Waar staat de informatie over de inhoud, opbouw en mogelijkheden van een opleiding? Wat staat hier eigenlijk? Wat betekenen de vakken die er worden gegeven? Hoeveel stage moet je gaan lopen? Jongeren hebben  de neiging om veel te snel door de informatie heen te scrollen en vergeten te lezen. U kunt heel goed helpen om de juiste informatie te vinden en te lezen. Wat staat er nu eigenlijk echt? Wat betekent dat? Het belangrijkste is om te achterhalen of deze opleiding echt interessant is en of deze past bij de persoonlijkheid.  Als stap 1, het kennen van jezelf, niet voldoende helder is, loopt uw zoon of dochter hierin vanzelf weer vast.

Begeleiden of loslaten?

Jongeren onderzoeken de wereld om hen heen om steeds meer zelf hierin volwassen te kunnen worden. Om dit te kunnen doen nemen ze langzaam meer afstand van u. Juist zelfstandi ondernemen, vallen en opstaan, helpt ze om te groeien. Heel belangrijk in deze fase is het voor hen dan ook dat u er wel bent, maar dat u hen ook hun eigen stappen laat zetten.

Die balans tussen sturen en loslaten is soms heel moeilijk. Probeer als ouder daarom de momenten aan te voelen die er wél zijn of de omstandigheden te creëren.waarin u beiden ontspannen samen kunt zijn.  Deze momenten dat er even open gepraat kan worden, zijn heel bijzonder en waardevol.

Gaat het dan over studiekeuzes, probeer dan om uw eigen mening of conclusies niet te duidelijk naar voren te brengen. Jongeren zijn hier soms heel allergisch voor. Ze hebben het nodig om te voelen dat ze deze keuzes zelf kunnen maken. U laat ze immers los en zij willen zelfstandig.

Is uw zoon of dochter in de stress?

Relativeer.

Jongeren hoeven niet gelijk de rest van hun leven te bepalen en ook deze opleiding is slechts een opleiding die weer richting geeft. Het is een startbekwaamheid voor de arbeidsmarkt. Een opleiding waarin ze volwassen gaan worden, met alle vergissingen die hierbij horen.

Zoekt u nog meer handvatten?

Wilt u graag dat uw zoon of dochter geholpen wordt?

Bespreek dit dan eens met hem / haar. Ik help jullie graag verder.

Toekomst twijfels?

Vaker in je leven sta je voor een keuze. Hoe ga je verder met je studie, baan of leven?

Doe jij wat je leuk vindt? Doe jij wat je goed kunt? Kun je leren en ontwikkelen waar jij interesse in hebt?

Heel veel jongeren in alle leeftijden kampen met vragen over hoe ze nu weer verder moeten. Je situatie verandert vaak snel en je hebt nog veel keuzes. Je kunt vaak nog een volgende opleiding doen en fulltime student blijven. Je kunt ook kiezen om te gaan werken en ‘de grote mensen wereld’ in te stappen. Je zit in jouw eerste baan, maar voelt niet meer de uitdaging die je wilt.

Ik weet zelf nog heel goed hoe ik met deze keuzes heb geworsteld. Steeds, voornamelijk op gevoel, maakte ik dan weer een keuze. Vaak een tijdelijke keuze. Een aantal maanden naar het buitenland, een 2 jarige studie, weer een paar maanden buitenland, een tijdelijke parttime baan….. op deze wijze heb ik mijn studentenleven nog lang kunnen rekken.

Alle fases en keuzes volgen elkaar op. Soms maak je ze onbewust en vanzelf, soms heb je veel twijfels. Moeilijk wordt het wanneer jouw twijfels ertoe leiden dat er niks gebeurd. Als je bevriest omdat je het gewoon niet weet. Als je je verliest in nevenactiviteiten omdat de grote keuzes als te ingewikkeld voelen.

Wat past er nu bij jou? Wat is er voor jou belangrijk om deze keuzes te maken?

Soms is het gewoon heel belangrijk om de rust te nemen en jezelf weer even goed te leren kennen. Om jezelf even los te zien van de andere mensen in je omgeving. Want door jouw familie, jouw werkgever, door jouw leeftijdsgenoten, word je toch steeds gezien door een gekleurde bril. Alleen jij kunt uit al jouw delen van jouw eigen ik een compleet beeld vormen.

Dit kan op verschillende manieren. Bijvoorbeeld:

• Een tussen (half) jaar.

Als je een lange tijd even geheel iets anders gaat doen, een tussenjaar neemt, dan leer je ook jezelf weer van een andere kant zien.

• Gesprekken met bedrijven en recruiters, totdat jij voelt dat je ergens op de goede plek bent. Het kan voor iemand werken, maar het kan ook veel energie vergen. Je kunt soms ontzettend onzeker worden omdat je niet weet wat je eigenlijk zoekt.
• Je zoekt een loopbaancoach. Iemand die jou helpt om eerst goed naar jezelf te kijken, eerst een nieuw plan te maken en je dan vol vertrouwen de volgende stap laat zetten. Je laat je helpen om een keuze te gaan maken waar je voor langere tijd ook mee vooruit kunt. Waar je trots op bent.

KICKOR

Als loopbaancoach voor jongeren help ik hierbij. We nemen samen de tijd om jouw talenten en drijfveren in kaart te brengen. We onderzoeken waar jouw talenten en competenties vandaan komen en hoe je die wilt laten groeien. ALs we werken met KICKOR start jouw traject met een gratis intakegesprek. Hierna maken we een keuze voor een traject.

KICKOR start met een online talentenscan. Daarna volgt een analysegesprek waarin we jouw scan samen bespreken. In meerdere gesprekken daarna kunnen we aan de slag met jouw toekomstbeeld.

Deze methode is geschikt voor alle jongeren met loopbaanvragen. Werkend of studerend.

We gaan het gesprek aan om jouw eigen stappen duidelijk te krijgen.

Met de KICKOR talentenscan en competentieanalyse hebben we samen een goed uitgangspunt voor jouw toekomstanalyse. Wil je meer weten, bel me dan eens en plan een afspraak voor een gratis kennismaking.

 

Keuzes voor je toekomst beginnen we in Nederland bewust zelf te maken vanaf groep 8.

Dan ga je voor het eerst kiezen voor een middelbare school.

Het is vaak het eerste moment waarop jij zelf wordt gevraagd een grote beslissing te maken.

Als onderzoeksvraag in jouw keuzeproces, vraag ik je daarom: Hoe heb jij die keuze gemaakt?

Koos je voor een middelbare school:

• Welke dicht in de buurt lag en daarom makkelijk of praktisch
• waar ook je vrienden naartoe gingen, zodat niet alles veranderde.
• die een programma had dat jou heel erg aansprak?

Zelf koos ik voor mijn middelbare school omdat deze ieder jaar ‘De culturele avonden’ organiseerde. Ik zag mezelf gelijk ook daaraan meedoen. Ik wilde ook dat podium in de Maaspoort in Venlo heel graag bekleden. Een keuze die ik vanuit mijn hart maakte, vanuit passie en interesse, een keuze vanuit gevoel. De school zelf was iets verder weg, sommige vriendinnen gingen ook, maar dat was voor mij niet doorslaggevend.

Iedereen kiest echter op een andere manier.

Ik onderzoek samen met de jongeren die ik begeleid hun keuzestijl en hun keuzebelemmeringen. Wat houd ze tegen om te kiezen? Wat heb je nodig om je hierdoor niet tegen te laten houden?